空間智能是人們生活學習的基本能力，更是人們進行藝術、科學、數(shù)學及至文學活動的不可或缺的能力。對于孩子來說空間智能是感知及操作外部世界空間的能力。例如：孩子感知物體的大小、形狀和顏色；了解上、下、左、右等方位空間位置的關系；可以找得到放在某個位置的玩具；能按照指示把物體放到特定的位置；記住回家的路等。盡早幫助孩子發(fā)展空間智能，是早期教育一個非常重要的任務。

空間智能不但可以讓孩子在生活中的三維空間從容游走，還可以讓孩子自然地操弄物件的位置、解讀圖形的訊息。“空間智能”不僅是孩子生活、學習的基本能力之一，更是他們今后進行藝術、科學、數(shù)學乃至文學活動不可或缺的能力。

下面引領右腦小編就來詳細介紹一下如何訓練孩子的空間智能！

空間智能強的寶寶行為特點

一、空間智能強的寶寶可以說出清楚的視覺意向；具備善于利用三維空間方式進行思維和表現(xiàn)的能力，傾向于運用圖像思考，喜歡畫畫、做紙工等，喜歡探究玩具的內(nèi)在結構。

二、空間智能強的寶寶對色彩、線條、形狀、形式、空間關系很敏感，有辨別空間方位的能力。他們傾向于形象思維，具有準確感覺視覺空間，并能把所知覺到的形象表現(xiàn)出來的能力。他們能夠敏銳地觀察到物體之間的相互聯(lián)系，能迅速發(fā)現(xiàn)家里的玩具調(diào)換過位置或添置了新物品，甚至對爸媽的衣著也會十分關心。

三、空間智能強的寶寶喜歡積木、沙子、彩泥、拼圖、立體模型，由于他們的方向感很強，走過的路不易忘記，所以熱衷于描繪方位、當領路人、制作地圖等游戲。

引領右腦建議爸爸媽媽這樣來引導

1、空間智能強的寶寶比同齡寶寶更喜歡想入非非，愛在書本、紙張或其他東西上涂畫。爸媽應該營造輕松、自由的氛圍，讓寶寶在沒有壓力的情況下，自由地說、畫和表現(xiàn)。提供他豐富的視覺體驗，鼓勵寶寶的創(chuàng)意，愛護他的想像力，并盡可能提供物質(zhì)支持。不要用訓練的方式教導寶寶學畫，不要剝奪自由發(fā)揮的權力，更不要用像或不像來評價寶寶的作品。

2、在日常生活中培養(yǎng)孩子的空間智能，例如：家長給孩子穿衣服時，可以幫孩子分清楚左手、右手、左腳、右腳；往籃子里擺放蔬菜時，告訴孩子哪些蔬菜在籃子的里面，哪些蔬菜還在籃子的外面；帶孩子到戶外散步時，可以提示他們關注各種路標或指示牌，引導他們注意標記的位置、顏色、線條、圖形等信息；觀察各種事物的位置關系、大小關系，如汽車靠馬路的右側行駛，越遠的樓看上去越小等……這樣有助于讓孩子在熟悉的生活中獲得對空間位置的直觀感知經(jīng)驗。

3、在游戲中培養(yǎng)孩子的空間智能，例如，家長在與孩子一起搭積木時，可以讓孩子嘗試使用不同形狀、顏色的積木，搭出造型不同的房子，并用語言為孩子提示方位信息，如上、下、左、右等，讓孩子注意到物體的空間位置變化。

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