上世紀80年代初,英國倫敦精神病研究所的卡斯比教授做了一項跟蹤實驗,他隨機找來了1000名年齡為3歲的幼兒,經(jīng)過調(diào)查分析,這些孩子被分為5種類型:自信型、適應(yīng)型、約束型、沉默型和坐立不安型。
2003年,在這些孩子步入26歲時,研究人員通過調(diào)查了解了他們當(dāng)下的心理和性格,讓人感到驚訝的是,當(dāng)年這1000個3歲孩子的性格與他們目前的性格如出一轍。
例如,3歲時期,自信型的孩子在成年后性格仍舊自信、堅強、開朗;約束型孩子的自我約束力和控制力在成年后依舊很強;而坐立不安型的孩子,其性格在成年后易苦惱、憤怒和躁動;適應(yīng)型和沉默型的孩子,在成年后分別表現(xiàn)為較強的適應(yīng)能力和不善與人交際。
這一長期的跟蹤實驗讓研究人員得出了一個結(jié)論,即0-3歲時期是自我心理和性格形成的關(guān)鍵期,在這一時期孩子所接觸的陪伴者、所受的教育將會影響其一生的性格。
目前,腦科學(xué)研究也同樣證實了上述結(jié)論,3歲時期孩子的大腦重量接近于成人,不僅孩子的性格在這一時期定型,孩子的智商、品格、綜合素質(zhì)能力及非智力因素等方面也會在這一時期快速地發(fā)展。倘若,錯過了這一關(guān)鍵時期,孩子的各方面表現(xiàn)不可說不可逆,需要我們花費這一階段幾倍的時間和心力也未必能取得之前的效果。
所以,初為父母者,要在合適的時間給予孩子合理的陪伴和引導(dǎo),不忽視、不驕縱、不溺愛、不包辦,既要做一個敏感的照顧者,又要走進孩子的內(nèi)心。